Уровни экзамена ТРКИ

Уровни знания русского языка

Элементарный уровень
Базовый уровень (ТБУ)
Первый уровень (ТРКИ-1)
Второй уровень (ТРКИ-2)
Третий уровень (ТРКИ-3)
Четвёртый уровень (ТРКИ-4)

Таблица уровней и соответствия

European system
А1	А2	В1	В2	С1	С2
Русская система
Элементарный ТЭУ	Базовый ТБУ	Первый уровень 1	Второй уровень 2	Третий уровень 3	Четвёртый уровень 4

Описание уровней соответствует уровням, описанным в стандартизированном Тесте русского языка для иностранцев (ТРКИ). Описание и требования к уровням обычно отличаются на английском и на русском. Однако оценки TORFL (A,B,C,D) соответствуют иностранным вариантам, Д считается не проходным баллом. Государственный Центр Тестирования на получение Государственного сертификата международного образца (ТРКИ) находится на филологическом факультете МГУ, а также в Центре русского языка МГУ, с которым мы сотрудничаем. Стоимость прохождения теста составляет $ 50-100 в зависимости от уровня, студенты МГУ имеют скидку.

Вы так же можете прочитать эту страницу на английском, немецком и французском.

Элементарный уровень

Свидетельствует о наличии минимальных способностей для повседневного общения. ТРКИ экзамен состоит из пяти частей:

Лексика и грамматика: От тестируемого требуется способность правильно использовать лексику элементарного уровня, умение согласовывать в роде, числе и падеже существительные и прилагательные, существительные и местоимения. Правильное употребление предложно-падежных форм после глаголов. Знание основных значений падежных и предложно-падежных форм (выражение времени, места, субъекта, объекта и т.д.). Использование видо-временных форм глагола. Употребление глаголов движения. Время выполнения этого теста – 50 минут, тест включает в себя 100 позиций. Пользоваться словарём нельзя.
Чтение: На данном этапе проверяется умение понимать прочитанный текст разных жанров (журнал, газета, реклама, рассказ). Объем текста не более 500 слов. ДЛя выполнения теста вы можете воспользоваться словарём, у вас будет 45 минут для выполнения теста.
Аудирование: От тестируемого требуется умение понимать содержание, основную мысль диалогов, новостей, звучащих объявлений и т.д. В первой части теста вам предстоит прослушать несколько коротких объявлений, которые звучат на вокзалах или в супермаркетах. Во второй части прозвучат два коротких диалога (не более 25 слов) и один длинный (около 130 слов). В третьей части теста прозвучит реклама или сообщение новостного характера (объём около 100 слов). Время выполнения теста – 25 минут.
Письмо: На этом этапе проверяется умение написать короткое письмо, сообщение, записку. На тест отводится 50 минут, он состоит из двух заданий: ответ на полученное письмо и составление записки или объявления.
Говорение: Цель тестирования — проверить навыки разговорной речи. В первой части теста вы вступаете в диалог, во второй части теста вы начинаете диалог. В третьей части – рассказ на поставленную тему.

Все пять частей имеют одинаковую важность и составляют по 20% от общего балла.
Три проходных оценки может быть выставлено: A, B и C. Сертификаты о прохождении теста выдаются всем успешно сдавшим кандидатам.

Базовый уровень (TORFL level 0)

Свидетельствует о наличии начального уровня коммуникативных способностей для профессионального, социального и культурного общения. ТРКИ экзамен состоит из пяти частей:

Лексика и грамматика: Правильное использование лексики базового уровня. Правильное употребление предложно-падежных форм существительных и местоимений после глаголов. Знание способов выражения субъектно-предикатных отношений в русском языке: выражение грамматического субъекта, логического субъекта (формы Р.п., Д.п. и В.п.), особые случаи выражения предиката (фазовые глаголы + инфинитив, глаголы движения + инфинитив, предикативные прилагательные, наречия и др.). Знание основных значений и функций падежей: выражение субъекта; выражение времени и даты события; указание на место и направление движения; указание на отсутствие или наличие лица, предмета; выражение количества; характеристика предметов и людей. Правильное использование видо-временных форм глагола в простом и сложном предложении при выражении законченности действия, однократности и многократности действия, при выражении процесса действия; согласование видо-временных форм предиката в сложном предложении. Правильное употребление глаголов движения с приставками: по -, при -, у -, в -, вы -, пере -, от -, под -. Время выполнения теста – 50 минут. Тест включает 110 позиций. При выполнении теста пользоваться словарём нельзя.
Чтение: проверяется умение читать и понимать основное содержание текстов разных жанров, а именно: реклама, объявление, записка, письмо, информационное сообщение, газетные новости, небольшое интервью, рассказ о каком-либо событии или человеке. В первой части вам будет предлагаться 2 сообщения рекламного характера, не более 100-150 слов. Во второй и третьей части теста предлагаются два-три текста для чтения. Общий объём этих текстов – не более 650 – 700 слов. Время выполнения теста – 50 минут. При выполнении теста можно пользоваться словарём.
Письмо: проверяется умение написать письмо, сообщение, записку и т.д. с опорой на предложенные вопросы или план. В задании 1 на основе прочитанного текста (это может быть письмо, какое-то сообщение) вы должны написать свой текст, например, ответ на полученное письмо. Объём текста: 350 – 400 слов. В задании 2 вы должны заполнить анкету, написать записку или объявление. Время выполнения теста – 50 минут. При выполнении теста можно пользоваться словарём.
Аудирование: проверяется умение понимать устные сообщения различных жанров и объёма: рекламу, объявление в магазине, на вокзале, диалоги на разные темы, разговоры по телефону, беседу между друзьями, информационное сообщение, небольшое интервью, историю о каком-либо событии или предмете. В первой части вам предстоит прослушать рекламу, несколько коротких объявлений, сообщений, которые могли бы прозвучать по радио, на вокзале, в аэропорту и т.д. Объём сообщений – до 20 слов каждое. Во второй и третьей частях теста прозвучат диалоги, например, в магазине, в автобусе, в кафе, по телефону. Объём диалогов не более 40 слов. В четвёртой части – один большой диалог, около 150 слов. В пятой части теста прозвучит рассказ или история, которые произошли с каким-либо человеком. Объём текста – не более 400 слов. Время выполнения теста – 30 минут. При выполнении теста пользоваться словарём нельзя.
Говорение: Цель тестирования — проверить навыки разговорной речи. В первой части теста вы вступаете в диалог, во второй части теста вы начинаете диалог. В третьей части – составляете рассказ на поставленную тему.

Первый уровень (TORFL level 1)

Свидетельствует о наличии базового уровня коммуникативных способностей для социального, культурного, профессионального общения. Сертификат первого уровня знания русского языка (ТРКИ-1) является обязательным условием поступления иностранцев на очные факультеты МГУ и в другие высшие учебные заведения России. Для подготовки к этому экзамену необходимо пройти курсы русского языка в Москве.

Лексика, грамматика: Кандидат должен владеть грамматическими и лексическими навыками оформления высказываний в соответствии с интенциями, возникающими в простых ситуациях стандартного типа. Кандидат должен владеть лексическим минимумом в объеме 2300 единиц. Тест состоит из 4 частей, включающих 165 позиций. В тесте
используются задания со множественным выбором и задания полного соответствия. Время выполнения теста – 60 минут. Тест включает 165 позиций. При выполнении теста пользоваться словарём нельзя.
Чтение: Время выполнения теста – 50 минут. При выполнении теста можно пользоваться словарём. Тест состоит из 3 текстов (объёмом до 250 слов) и 20 тестовых заданий (необходимо ответить на вопросы по тексту).
Письмо: Необходимо написать логичный текст (рассказ) в ответ на заданный текст. Нельзя использовать слова из текста, рекомендуется использовать синонимы. Время выполнения теста – 60 минут. При выполнении теста можно пользоваться словарём. Тест состоит из 2 заданий.
Аудирование: Тексты состоят из коротких историй и диалогов на разные темы. Время выполнения теста определяется звучанием аудиозаписи. При выполнении теста пользоваться словарём нельзя. Тест состоит из 6 текстов и 32 заданий.
Говорение: Цель тестирования — проверить навыки разговорной речи. В первой части теста вы вступаете в диалог, во второй части теста вы начинаете диалог. В третьей части – читаете текст и кратко передайте его содержание. Время выполнения теста – до 60 минут. Тест состоит из 12 заданий. В третьей части теста можно пользоваться словарём.

Второй уровень (TORFL level 2)

Свидетельствует о наличии достаточно высокого уровня во всех сферах общения. Позволяет вести профессиональную деятельность на русском языке в различных сферах. Иностранные граждане, владеющие русским языком на II уровне (по европейской классификации – В2), должны знать 5000 лексических единиц.

Наличие данного сертификата необходимо для получения диплома бакалавра или магистра — выпускника российского ВУЗА, например МГУ. Тест состоит из пяти частей:

Лексика, грамматика: Время выполнения теста – 90 минут. Тест включает 150 позиций. При выполнении теста пользоваться словарём нельзя.
Чтение: Задача – прочитать текст и закончить предложения, данные после текста. Время выполнения задания: 15 мин.
Письмо: Необходимо написать логичный текст (рассказ) в ответ на заданный текст. Нельзя использовать слова из текста, рекомендуется использовать синонимы. Время выполнения теста – 60 минут. При выполнении теста можно пользоваться словарём. Тест состоит из 2 заданий.
Аудирование: Предстоит прослушать тексты телевизионных новостей. Время выполнения теста (35-40 минут) определяется временем звучания предъявляемых аудио- и видеоматериалов и временем выполнения заданий. Тест включает 25 заданий. Пользоваться словарём не разрешается.
Говорение: Тест состоит из 3-х частей, включающих 6 заданий (15 позиций). Время выполнения теста: до 60 мин. В первой части теста ваша задача — поддержать диалог в соответствии с заданием. Задание выполняется без подготовки. Во второй части теста вы должны принять участие в обсуждении определенной проблемы. Ваш собеседник – тестирующий. Ваша задача – в процессе беседы высказать и отстоять свою точку зрения по предложенному вопросу, адекватно реагируя на реплики тестирующего. Задание выполняется без подготовки. Время выполнения задания: до 10 мин.

Третий уровень (TORFL level 3)

Экзамен обеспечивает конечную квалификацию высокого уровня коммуникативной компетенции во всех сферах общения. Этот уровень позволяет кандидату вести профессиональную деятельность на русском языке в качестве специалиста-филолога, переводчика, редактора, журналиста, дипломата, менеджера, ведущих свою профессиональную деятельность в русскоязычном коллективе. Читайте дополнительную информацию о наших специализированных курсах русского языка в Москве. Наличие данного сертификата необходимо для получения диплома бакалавра, специалиста и магистра перечисленных выше специальностей (за исключением специалистов- и магистров-филологов, для которых данный экзамен является промежуточным). Тестируются следующие способности:

Языковая компетенция: Ожидается, что кандидаты проявят знание языковой системы, демонстрируя понимание и навыки употребления языковых единиц и структурных
отношений, необходимых при понимании и оформлении отдельных высказываний, а также высказываний, являющихся частью оригинальных текстов или их фрагментов. Тест
содержит следующие типы заданий: подбор правильного варианта из 3-4-х, установление соответствий, восстановление/завершение и расширение текста. Всего 100 пунктов. Кандидат должен владеть лексическим минимумом в объеме 12 000 единиц, при этом к активной части словаря относится 7 000 единиц.
Письмо: Ожидается, что кандидаты могут писать тексты на основе услышанного и прочитанного, демонстрируя умение анализировать и оценивать предложенную информацию (проблемный конспект, реферат, формальное/неформально письмо, сообщение). В качестве стимула предлагаются тексты из статей, брошюр, объявлений, формальных и неформальных писем и т.д. Кроме того, кандидат должен написать собственный текст проблемного характера (статья, эссе, письмо). Тексты пишутся с
конкретной целью и для конкретного адресата. Кандидаты должны выполнить 3 задания: в задании 1, 2 – составить текст определенного характера на основе прослушанного или прочитанного; в задании 3 – написать текст, отражающий объективное содержание излагаемой проблемы и собственное отношение к проблеме.
Аудирование: Ожидается, что кандидаты могут воспринимать аудиотексты на уровне общего, детального и критического понимания (то есть понимать текст как целое, понимать детали, отношение говорящего к предмету речи и оценивать услышанное). Тексты даются в форме радио- и телепередач отрывков из кинофильмов, записи речей публичных выступлений и т.д. В тесте 4 части, в которые входит 25 заданий. 1 часть – короткий диалог, 2 часть – полилог, 3 часть – публичный монолог, 4 часть – публичное интервью. Основные типы заданий: выбор правильного варианта из 3-4-х.
Говорение: Тест по говорению состоит из трех частей. Первая часть проводится с использованием магнитофона: на пленку записываются реплики кандидата, произносимые им в строгом соответствии с предъявленным коммуникативным заданием. Вторая часть проходит в форме ролевой игры с преподавателем. В ходе теста используются также вспомогательные материалы (видеосюжет, письменный текст) для того, чтобы стимулировать и направлять общение. Последняя часть экзамена представляет собой свободную беседу с преподавателем. Ожидается, что кандидаты могут поддерживать диалог, используя различные синонимические языковые средства для реализации заранее предложенных целей и тактики речевого общения; выступать инициатором диалога-беседы, представляющей собой разрешение конфликтной ситуации в процессе делового общения; строить монолог-рассуждение на морально-этические темы; достигать целей коммуникации в ситуации свободной беседы, отстаивая и аргументируя собственное мнение. Экзамен проводится двумя экзаменаторами, один из которых является собеседником, а второй оценивает выполнение тестовых заданий.
Чтение: Ожидается, что кандидаты могут понимать и адекватно интерпретировать тексты, относящиеся к социально-культурной (с достаточно высоким уровнем содержания прецедентной информации) и официально-деловой (представленной как текстами постановлений, законов, так и текстами официальных сообщений) сферам общения, а также читать русскую художественную литературу на уровне, свидетельствующем о возможности кандидата проводить элементарный филологический анализ текста. Кандидаты должны показать разнообразные навыки чтения, применять и комбинировать различные тактики чтения, включая поисково-просмотровое и изучающее чтение, адекватно поставленной задаче. В тест входит 4 текста, в целом примерно 2500 слов и к ним дается 25 заданий. Типы заданий: выбор правильного подбора пары, выбор правильного варианта из 3-4.

Четвёртый уровень (TORFL level 4)

Экзамен подтверждает высокий уровень владения русским языком, близкий к уровню носителя языка. Наличие данного сертификата необходимо для получения диплома магистра-филолога, дающего право на все виды преподавательской и научно-исследовательской деятельности в сфере русского языка.

Чтение: Ожидается, что кандидаты могут понимать и адекватно интерпретировать оригинальные тексты любой тематики: абстрактно-философские, тексты профессиональной ориентации, тексты, предназначенные для широкого читателя, а также художественные тексты, обладающие подтекстовыми и концептуальными смыслами.
В тест входит 4 текста, в целом примерно 4000 слов, и к ним дается 25 заданий. Типы заданий: восстановление текста, выбор правильного варианта из 3-4-х, задания открытого типа.
Письмо: Ожидается, что кандидаты могут писать тексты на основе услышанного или прочитанного, демонстрируя умение перерабатывать полученную информацию в
соответствии с определенными прагматическими целями ее последующего использования; а также писать собственные тексты, отражающие личные представления о предмете речи, и тексты воздействующего характера в соответствии с предложенным заданием. Кандидаты должны выполнить 3 задания: в задании 1 – составить текст определенного характера на основе прочитанного или прослушанного; в заданиях 2, 3 – написать текст без непосредственной опоры на прочитанное или прослушанное.
Аудирование: Ожидается, что кандидаты могут максимально полно понимать содержание аудиотекстов, адекватно воспринимая социально-культурные и эмоционально-экспрессивные особенности речи говорящего, интерпретируя прецедентные высказывания и имплицитно выраженные смыслы. Тексты даются в форме радио и телепередач,
отрывков из кинофильмов, телеспектаклей, радиопьес, записей речей публичных выступлений и т.д. В тесте 4 части, в которые входит 25 заданий. 1 часть – короткий
диалог, 2 часть – полилог, 3 часть – публичный монолог, 4 часть – художественная речь (телеспектакль, радиопьеса и др.). Основные типы заданий: выбор правильного
варианта из 3-4-х.
Говорение: Ожидается, что кандидаты смогут достигать любых целей коммуникации в ситуации подготовленного и неподготовленного общения, в том числе и публичного, демонстрируя умение реализовать тактику речевого поведения, характерную для организатора коммуникации, который стремится воздействовать на слушателя.
Тест состоит из 3 частей. Первая часть проводится с использованием магнитофона: на пленку записываются реплики кандидата, произносимые им в строгом соответствии с
предъявленным коммуникативным заданием. Вторая часть проходит в форме ролевой игры с преподавателем. Последняя часть экзамена представляет собой произнесение монолога воздействующего характера, который переходит в диалог-беседу с преподавателем.
Языковая компетенция: Ожидается, что кандидаты проявят знание языковой системы, демонстрируя понимание и навыки употребления языковых единиц и структурных отношений, необходимых при понимании и оформлении отдельных высказываний, а также высказываний, являющихся частью оригинальных текстов или их фрагментов, с учетом их стилистически маркированного использования. Тест содержит следующие типы заданий: подбор правильного варианта из 3-4-х, установление соответствий, восстановление /завершение и расширение текста. Всего 100 пунктов. Кандидат должен владеть лексическим минимумом в объеме от 15 000 единиц, при этом к активной части словаря относится от 8 000 единиц.